Kako vključujoče so naše šole? V okviru projekta Ustvarjanje inkluzivnih šolskih okolij, ki je nastal kot odziv na potrebo po ustvarjanju okolij, v katerih je vsak učenec sprejet, slišan in podprt, ne glede na njegove sposobnosti, poreklo ali posebne potrebe, je izšel priročnik Na poti k vključujoči šoli in družbi. Gre za prvi tovrsten celostni dokument v slovenskem prostoru z izdelanimi orodji za ocenjevanje in razvoj vključujoče šole, ki so na voljo šolskim ustanovam. Več pa v pogovoru Petre Medved z ravnateljem Centra Janeza Levca Ljubljana dr. Matejem Rovškom.